Bonjour à tous ! Cette semaine, dans ce dernier article sur le livre NeuroLearning, nous voir comment stimuler la créativité.
Pour Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix, Pour stimuler la créativité, il faut sortir de notre mode « pilote automatique » et exploiter le mode diffus de l’attention, dont on a parlé dans l’article précédent. Pour cela, les auteurs proposent 5 pistes
Lire la suite « L’infographie de la semaine : Stimuler la créativité »Bonjour à tous ! Cette semaine, nous allons voir comment renforcer sa résistance attentionnelle à travers des conseils donnés par les auteurs du livre Neurolearning.
Nous avons déjà abordé dans différents articles (ici, ici et là) le fait que l’attention soit un élément clé dans l’apprentissage. Nous allons voir ensemble les astuces de Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix pour améliorer votre attention, mais également celle de vos apprenants.
Ici, on peut comparer le fait de renforcer sa résistance attentionnelle avec le fait de faire un entraînement de sport. Pour progresser, le sportif va s’entraîner d’une certaine façon, éviter ce qui pourrait faire diminuer ses performances, et il ne négligera pas les temps de repos. On va voir ensemble que ça va être le même principe pour l’attention.
Lire la suite « L’infographie de la semaine : renforcer sa résistance attentionnelle »Bonjour à tous ! Cette semaine, nous allons voir les 5 clés que proposent les auteurs du livre Neurolearning pour doper le duo sensations-émotions, et ainsi maintenir l’attention de vos apprenants.
En effet, l’attention des apprenants varie au cours d’une session de formation. Selon Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix, cette attention chute naturellement au-delà de la dixième minute de formation, et ne croît à nouveau que vers la fin de la session, au moment de la conclusion.
Lire la suite « L’infographie de la semaine : 5 clés pour doper le duo sensations-émotions »Bonjour à tous ! Cette semaine, on poursuit les infographies basées sur le livre Neurolearning de Nadia Medjad, Philippe Gil et Philippe Lacroix avec 10 neuromythes à pourfendre auprès de nos apprenants.
Beaucoup de théories circulent sur internet et dans les médias sur les capacités de notre cerveau. Malheureusement, à l’heure actuelle, certaines de ces théories sont considérés par la communauté scientifique comme erronées. Nous allons voir ensemble dix d’entre elles.
Lire la suite « L’infographie de la semaine : 10 neuromythes à pourfendre »